编者按：长期以来，我校积极响应党和国家的号召，高度注重思想政治工作，认真思考，深入研究，积极探索，在实践中不断总结思想政治工作新经验，取得一系列可喜成果，有效提高了学校精神文明建设与校园文化建设水平，为学校的和谐稳定发展做出了突出贡献。目前，我校已有14项思想政治工作品牌受到河南省委高校工委、教育厅的表彰。
为进一步培育和凝练品牌，总结推广思想政治工作的先进经验，充分发挥思想政治工作品牌效应，提升思想政治工作水平，5月，我校下发了《关于评选河南工业大学思想政治工作优秀品牌的通知》（校党发〔2017〕19号），决定评选表彰一批思想政治工作优秀品牌。经过各基层单位积极申报，学校组织专家认真评审，学校党委研究决定，评选出10个优秀品牌（上述已受到省级表彰的14项品牌不再参评）。
为充分发挥优秀品牌的示范、带动和辐射作用，相互学习，彼此借鉴，不懈探索新时期我校思想政治工作的有效途径和方式，不断提升大学生思想政治教育的科学化水平，现将我校思想政治工作优秀品牌进行展播。
品牌名称：绿色成长服务队
报送单位：学工部
品牌简介：突出绿色教育理念：“绿服”应运而生。高度重视资助育人工作，解读资助育人内涵，把工作重心由保障型资助向学生发展型资助转变，积极探索学生资助管理工作的新途径和新方法。学校于2013年探索成立了由因家庭经济困难而受过各种资助的学生、热爱和关心公益事业的在校师生组成的一支公益性服务队伍——河南工业大学绿色成长服务队。通过绿色成长服务队的各项活动，对学生进行综合素质的培养、自强不息精神的塑造、社会责任感的熏陶和核心竞争力的提升，构造全覆盖、全过程、全方位、全成才的服务型资助与育人模式。
有益做法和思考：
一、彰显绿色教育主题：“绿服”丰富多彩。“绿服”由学生自主成立、自主管理、自主开展活动，立足工大校园，辐射周边社区，积极开展各项服务，奉献爱心，助人为乐，在校内外弘扬服务队务实奉献的服务精神。主要开展活动有以下类型：公共事业服务、帮扶助困服务、公益慈善服务、自身建设活动等。“绿服”由总队和各项目服务分队组成。“绿服”总队由学校学生资助管理中心组建，受助学生和热爱公益师生自愿参加，在全校范围内招募组织干部和骨干队员，负责总队和学生发起项目服务分队的组建、组织策划、活动申报和开展。总队目前下设有“四队二室”，即办公室、新媒体工作室、学生安全联防队、餐厅安全文明维护队、校园文化宣传队、校园环境秩序维护队。项目服务分队有学院统一组织、学生自发成立两种组建方式，同时要接受服务队总队的监督和管理。
二、构建绿色教育平台：“绿服”促进发展。“绿服”成为一支学生自我组织、自我管理、自我成长的资助育人组织，为学生提供了一个相对开放的人际交往平台。近年来，“绿服”成员表现优秀：其中涌现了97名“省级三好学生”、1032名“校级三好学生”和746名“优秀学生干部”。学校国家助学贷款违约率逐年下降，远低于全省平均水平，连续3次获得国家助学贷款工作考核优秀，连续6年获得河南省高效学生资助工作考核优秀。
三、引发绿色教育思考：“绿服”任重道远。通过“绿服”资助育人新平台的建设，我们深刻认识到：一是在资助育人新思路、新理念发展中，资助方式应由“单一资助”向“多元资助”转变。二是在资助育人新平台、新途径建设中，资助路径应该由“他助”到“自助 ”再向“助人”。
取得的成绩和成效：
近三年来，先后有安徽科技大学、安阳师范学院、郑州应用技术学院、漯河医学高等专科学校等20多所省内外同行到学校交流考察，大家普遍认为通过“绿色成长服务队”大力推进资助育人工作，方式可行，效果较好，能够推广。2016年，学校在全省资助工作培训会上做了《坚持绿色教育理念，助推学生绿色成长》的典型发言，《河南教育》杂志以《河南工业大学：把好三关，做好资助育人工作》对我校资助育人工作进行报道。2017年，全省资助工作会议上，河南工业大学坚持以绿色成长服务队为平台，积极构建资助育人新体系的做法作为大会专门资料印发，并在全省高校之间进行经验交流。
品牌名称：“青春我先行”志愿服务育人工程
报送单位：校团委
品牌简介：大学生参加志愿服务活动是学生思想引领的一种新方式，是大学生践行社会主义核心价值观的必然要求，是培养学生社会责任感、公民道德素质和社会实践能力的重要载体。校团委深入推进学生志愿服务工作科学化、规范化、制度化建设，科学实施“青春我先行”志愿服务育人工程，对学生进行精准思想引领，最终实现“志愿服务育人”的目标。
有益做法和思考：
一、工作开展实现制度化。近年来，校团委在规范志愿者招募注册、加强志愿者培训管理、健全志愿服务激励机制等方面都采取了措施，志愿服务制度化进展显著，志愿服务领域不断拓宽。校级志愿服务项目大赛平台已经搭建，完善的各级青年志愿者组织已经建立，我校的志愿服务从零星的、分散的活动到有组织、有规模的活动，再到全校性的乃至社会性的活动，常态化、制度化程度越来越高，呈现出积极健康的发展态势，在推动社会进步和促进学生成长中发挥着越来越重要的作用。
二、活动组织实现项目化。面对志愿服务内容多样化，校团委引入项目管理的理念、策略和方法，提升服务项目的水平。注重主题创意策划、项目组织协调、过程跟踪控制、效果评价运用，加强项目化管理所涉及到的管理制度、考评机制、信息交流、队伍建设等方面的思考和实践，构建参与社会服务活动的长效机制。
三、服务内容实现专业化。“青春我先行”志愿服务育人工程，不仅是帮助他人的平台，也是实现志愿者内在价值的平台。校团委通过提升志愿服务专业化水平，充分发挥工程的作用，一方面帮助志愿者们寻求校外资源，与专业化的社会公益组织建立合作关系，提升在助残、关爱孤寡老人等领域的知识和技能；另一方面挖掘校内资源，依托专业设计志愿服务项目，把志愿服务作为第一课堂的实践环节，真正实现在更好服务社会的同时，提升学生自身内在价值。
四、服务发展实现网络化。互联网的开放性、平等性特质与志愿服务的结合塑造了一个全新的“互联网+志愿服务”领域，使得每个志愿者都可以快捷地成为一次志愿行为的发起者、参与者和监督者。目前，我校的志愿服务工作从志愿者招募、服务项目发布、服务签到管理、志愿者信用时数管理等志愿服务过程已经全面实现网络化，并取得了良好的效果。第一，可以通过各种互联网公益载体为我校志愿服务创造新的发展机会。第二，可以提供及时有效的志愿服务信息、安排不同层次和水平的志愿者，让服务需求和服务项目有效匹配。第三，服务反馈机制可以促成服务线下高效执行，实现线上线下志愿服务管理功能的有效融合。
取得的成绩和成效：
自该品牌实施以来，近五年全校年均有青年注册志愿者近2万人，志愿服务时长近10万小时。已有200余名学生通过志愿服务西部计划投身新疆维吾尔自治区、西藏自治区等西部地区建设的伟大事业；近30余个项目（团队）荣获国家级荣誉13项、省级荣誉16项、市级荣誉7项，各项资助经费近十万元。相关项目受到团中央书记处常务书记贺军科、书记处书记周长奎、河南省委副书记邓凯等领导的视察和肯定。（党委宣传部综合整理）
